Para Bruner, la
importancia de la narrativa en la educación se fundamentaría, básicamente, en
que “Somos fabricantes de historias. Narramos para darle sentido a muestras vidas,
para comprender lo extraño de nuestra condición humana. Los relatos nos ayudan
a dominar los errores y las sorpresas. Vuelven menos extraordinarios los
sucesos imprevistos al derivarlos del mundo habitual. La narrativa es una
dialéctica entre lo que se esperaba y lo que sucedió, entre lo previsto y lo
excitante, entre lo canónico y lo posible, entre la memoria y la imaginación. Y
nunca es inocente”
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